Teresa Millán Asociación CONFINES
Soy licenciada en psicología. He recibido formación en diferentes áreas (terapia familiar, psicopatología infantil, etc.) y he trabajado en diferentes ámbitos, tanto del ámbito de la psicología sanitaria como de la educativa.
Me interesé por el tema de las altas capacidades cuando en el año 2001 identificaron en el colegio a mi hijo mayor. Hice el curso de Experto universitario en diagnóstico y educación de alumnos con altas capacidades por la UNED. Tengo una consulta privada donde trabajo con niños y adultos con altas capacidades intelectuales, y soy presidenta de Sin Límites asociación aragonesa de altas capacidades. Allí imparto talleres a los chicos y chicas, a sus padres y a profesores.
Colaboro con la Universidad de Zaragoza como tutora profesional en la asignatura prácticum de 4º curso del Grado de Psicología. También he colaborado tutorizando prácticas de alumnos de psicología con la UNED y la Universitat Oberta de Catalunya. Fui ponente en la mesa redonda “La atención a la diversidad desde las asociaciones de padres” en el I encuentro de orientación y atención a la diversidad celebrado en Zaragoza en 2004.
Impartí un curso de formación del profesorado titulado Cómo son los niños con altas capacidades y cómo trabajar con ellos, y la ponencia ¿Cómo son los niños de altas capacidades? dentro del curso de formación del profesorado denominado Cómo enriquecer el aula con los alumnos de altas capacidades, en su primera y segunda edición. Di una charla titulada ¿Dónde están las chicas con altas capacidades? en la celebración del Arduino Day 2017 Women Tech Edition, en Zaragoza. Y otra charla el mismo año en Caixaforum, dentro de la I jornada aragonesa sobre altas capacidades intelectuales, llamada Creciendo con altas capacidades. He impartido una charla en el encuentro Tedx Zaragoza 2018 titulada Más consciente intelectual
– Este año nuestra jornada tiene el título Creatividad es la inteligencia divirtiéndose, ¿qué le sugiere?
Genial que se relacione creatividad con inteligencia. Se suele tener la idea de que creatividad es algo que surge solo, casi sin esfuerzo del autor, no que es una forma de pensar diferente.
– A grandes rasgos, ¿que nos explicará en su intervención?
Que nos lleva a los padres y madres de chicos y chicas con altas capacidades a formar una asociación y una confederación de asociaciones, en vez de tener más tiempo libre.
– ¿Cuál cree que es la importancia de la Creatividad en la educación de hoy en día?
El sistema educativo suele penalizar la creatividad. Pero la creatividad es fundamental en todos los ámbitos. Sin creatividad, difícilmente haríamos nuevos descubrimientos.
– Y si hablamos de Creatividad y Altas Capacidades (AACC) ¿qué destacarías de la relación entre ambos?
Se puede tener alta capacidad en algunas áreas y no ser creativo. Pero la creatividad tiene un efecto multiplicador en el potencial, porque hace plantearse otras opciones, relacionar unos temas con otros, encontrar soluciones nuevas…
.- Si le pedimos algunos Tips para aconsejar a padres/profesores sobre la educación de sus hijos/alumnos?
Es fundamental aceptarlos tal y como son, que sientan que pueden ser ellos mismos.
En el aula, no quedarse en si tiene los conocimientos, sino en cómo los ha adquirido: si atiende en clase, no entiende todo solo con leerlo, estudia, toma apuntes… Si vive de rentas, terminará en fracaso escolar.
– ¿Estamos yendo hacia el buen camino cuando hablamos de educación y AACC hoy en día?
Lamentablemente no. En Aragón al terminar este curso escolar, prácticamente todos los alumnos identificados con altas capacidades dentro del sistema educativo van a perder la categoría de Acneae. Creo que no hace falta añadir más.